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Didática Para o Ensino Cristão 2/10 – Felipe Prestes

Fonte: Escola Charles Spurgeon

Legendas automáticas:

então seja bem vindo de volta às nossas
aulas aqui de didática
a escola já escolheu um laine nós
estamos na nossa segunda aula e hoje nós
vamos falar mais especificamente sobre
como esses quatro estilos podem ser
podem ser percebidos na nossa forma de
aprendizagem não só isso mas trabalhar
aquele processo de aprendizagem
nós já temos mostrado tudo do zero
então eu quero começar aqui com uma
palavra na verdade a gente não só a
palavra roberto nunca desse primeiro
passo de aprendizagem que a palavra a
expressão eu isso porque nós estamos
fazendo essa pergunta e qualquer que
você tem aí afora
sócrates sócrates é um professor é
também um filósofo e ele ensinar brasil
de forma ele fazia várias perguntas para
você usar o uso pra exatamente tirar
deles aquilo que eles tinham
conhecimento disse
e essa forma de aprendizado também de
uma questão ideológica né
tanto errada da parte somos mais a idéia
de que ele cria esses problemas passados
né mas o rock city não sei se é fato mas
a idéia de que nas referências
anteriores daquela pessoa passado não
entendia
essa pessoa teve acesso a vários
conhecimentos ea idéia é mostrar que com
as perguntas que são feitas para cada
aluno
então esse aluno pode ser aquilo que ele
já aprendeu em algum momento o senhor
pode ser trazido à tona um ponto dessas
perguntas e então esse aluno ele vai pra
sempre não transparecer aquilo que ele
não saber antes alerta aquilo que ele já
sabia com aquilo que ele está
trabalhando de multa e compara as
informações
recibo a partir dessas perguntas então
vai somar alguma
o formato é que pecou longe de
aprendizagem chamado maiêutica ayew tira
com essa idéia é justamente fazendo
várias e várias e várias perguntas a que
os alunos aprendam a pensar para que os
alunos sejam levados a refletir sobre
aquelas cães e perceber que eles sabem
muito mais do que ele já começava a
verdade quando você faz várias pedras
prótons contextualizada com o conteúdo
aquele aluno e ele vai perceber que ele
sabe muito mais aquilo que ele já teve
de referência de aprendizado
ele já já teve acesso muito conhecimento
sobre aquelas que acham
então com isso a gente tem essa pergunta
do primeiro passo do processo de
aprendizagem e eu com isso
a ideia é é 11 que foi o realismo é
então como é que eu já tive acesso a
esse conhecimento se você sabe fazer as
perguntas corretas você vai você vai
considerar a voz eo seu aluno que ele é
bem melhor do que eu pensava que conhece
mas não vai se sentir totalmente perdido
ele vai sentir que de alguma forma ele
já o que eu queria um lugar talvez não
dessa forma quando você vai ensinando
talvez não com essas palavras que você
está usando
mas que ele já ouvi isso empolga logo no
início do ano a onu - hostil ao
aprendizado - o futebol o que se faz com
que ele aprenda cada vez mais
então nesse processo de aprendizagem
você aprende tudo corresse para o texto
conhecido este primeiro processo o
processo de estranhamento mas quanto
menor a gente lançar a gente tornar esse
estranhamento para o melhor que a gente
torna esse estranhamento menor a partir
de perguntas pra mostrar pra ele já sabe
daquilo de álcool e que na verdade que
aquela pessoa aprendeu antes vai servir
de subsídio mas é pedir ajuda para um
novo ela faz sempre relacionar o motivo
com um desconhecido alegre conhecido
como esse conhecido aquilo que ela está
recebendo ea idéia é que tudo isso é
mostrar que o aprendizado na verdade ele
não acontece no brasil ele não acontece
de uma forma de se pôr o texto analisado
o aluno ele não estava lá consultado na
casa é possível falar como se ele não
soubesse nada sobre
de repente o presidente lula é uma forma
diferente ao de forma o aluno ele já
aprendeu algumas potências que já têm
muito conhecimento acumulado de quadras
e várias formas e um papel do professor
é diminuir esse estranhamento a partir
de perguntas então vamos tomar aqui um
exemplo né
você vai ensinar sobre por exemplo a a
palestina é sobre como o povo fina
aquela região aumente israel
aquela é pelo no testamento
então você pode pegar por exemplo quando
se falar sobre os irados palavra
diferente geralmente caso não causa um
estranhamento porque você vai falar
sobre as palavras irados e aí vai dizer
também que é aquilo que você vai falar
sobre a programação é falar do cruzeiro
gravo e pra que nós no divino anos e se
esse estranhamento a gente vai fazer
algumas perguntas na prova não dizer pra
ele 'você sabe que é irá que é esse é o
porquê não sei o que irá mas aí você tem
alguma idéia porque nesse contexto eu
sempre falava que aquilo que vai ser a
copa vai falar no xiii até você acha que
isso ao público rural particular aeep
isso é o público
não porque em geral têm alguma razão até
você me encontrar e levá lo a descobrir
que você vai fazer tudo né não
até dizer pra ele pode trazer o pessoal
daqui telhado que você tem na sua casa
vai investir também na forma um pouco
diferente realmente mas eram tenha então
as pessoas porque tem que provar aquilo
que se estava sendo falado pelos menos
graves ou seja uma forma pública para o
maior número de pessoas
houve então esse é o ponto mais provas e
não é para esconder drogas se você leva
várias perguntas no início para leva-la
ele é conhecer ele vai se tomar
ele vai perceber que ele já sabia alguma
coisa ele está só relacionada à onu vai
ser diferente daqueles treinamento
implantado em que vai descobrir o que
ele não sabe fórmula 1 então isso é
totalmente diferente e muito mais eficaz
na foto o aprendizado não posso não ser
essa pergunta e eu com isso que eu tenho
a de conhecimento prévio que pode me
ajudar a aprender sempre
o segundo passo da aprendizagem
o leão com isso seria essa pergunta é o
que há de novo
qual é a mola novo esse mito qual é o
novo tempo foi a nova uma nova
aprendizagem que eu posso tirar a partir
do que eu estou aprendendo essa é uma
página que você vai passar aquilo que
fala que é novo trabalho
o primeiro passo é o passo de mostrar
que nem tudo é tão estranho nem tudo é
completamente diferente porque você sabe
o segundo passo é mostrar que sim alto
ao novo aprendizado ao vencer o mesmo
conteúdo mais de uma forma diferente com
novos conceitos e tal mas perceba que é
diferente por se mostrar para o aluno
começar a trabalhar pra ele já comum
aqui eu novo conteúdo conteúdo é esse
você vai aprender sobre os templos na
vida de jesus não é como aquele
contestou funcionava tá aí é totalmente
diferente da nossa vida e tal
enfim você mostrou totalmente boca o
jardim início é bem provável que esse
aluno se torna fácil
obrigado se fica pelo menos não é
possível porque ele não ele vai sentir
seguro já que você tá passando a obra
muito novo pra ele
por outro lado se você já começou com as
perguntas e agora você vai mostrar aonde
nou ele já teve tempo de relacionada ao
que era tio que era louco e agora ele
está mais apto é mais seguro para
aprender conhecimento início a gente já
pode a fazer essa conexão uma vida real
daquele a onu é o seu conhecimento
prévio e agora apresentar um novo
conteúdo
a nova novos conceitos para quem não
posso trabalhar com isso é um primeiro
passo o que há de novo
o segundo passo seria aliás o primeiro
vasco avião com isso as vivências
anteriores segundo passo o que há de
novo é um novo conteúdo nos novos
conceitos
o terceiro passo do aprendizado seria
esse confúncio essa fé muito com
funciona é uma pergunta extremamente
relevante sobre o aprendizado porque o
que obviamente se você vê que aquilo não
foi uma relevante pra você é o foco se
você não pode colocar aquele
conhecimento em prática a sua vida
diária
saber o seu trabalho enfim lá o que você
está estudando se aquele conceito não se
torna prática então ele não vai valer
muita coisa pra muita gente
e existem alguns que são muito práticos
onde de água vai falar depois
mas só pra gente pensa é lembrar que o
processo do aprendizado
ele passa por esse passo o primeiro
passo e eu isso não vamos atrair novas
novos conteúdos juntamente com o seu
conhecimento prévio
segundo o que há de novo hoje
apresentamos o que adiou o terceiro é e
como funciona o que eu faço com isso é
que eu faço com esse conceito porque eu
faço mais conselhos sobre a venda de
anúncios tempo de jesus lá aquela época
disso pode ser aplicada a nossa vida
hoje de que forma esse especificamente
então se você para ensinar por exemplo
sobre o que nós precisamos é lá que nós
lhes munícipe em ti na inicial para
acontecer lá na época em que pode ser o
próximo a vocês
então você chega pra esses seus alunos e
diz o que nos esmaga uma reunião no que
trabalhava como a vidas passadas e
também sobre de alguma forma as pessoas
elas porque passavam por ciclos que elas
tomaram mais perfeitas mais próximas a
deus que tal um deus chamado tenho tudo
enfim você chegar a isso com essa coisa
de que ensina a pele é uma coisa outra
coisa
chegava aos seus alunos e dizer você
conhece a palavra reencarnação e aí
provavelmente não vai também ouvir falar
essa palavra quem são aqueles que
acreditam na reencarnação e é esse aluno
vai saber de alguma forma os sábios não
mais alguns vão dizer sou eu acho que
somos espíritos que acreditam nessa em
casa como é que funciona na encanação
então você vai tirando os alunos e
depois de mostrar aquilo k os alunos
você pode relacionar se ele sabia que o
que nos ensina muito parecido como o
espiritismo que hoje não verdades
perdido o bebê ao mundo do que nós
decisão que também acreditar primeiras
passadas também acreditava numa certa
certa progressão para você melhorar a
maioria reconhece a ressurgir de alta
toma em fim e com isso você importa aqui
é esse esse conhecimento ele é prático
na vida da pessoa porque as pessoas
devem conhecer alguns espíritos e de
alguma forma ela pode promove o projeto
pra ela saber um pouco mais um contexto
pela religião então com isso a gente
percebe que nessa perto como funciona
ela tem tudo a ver com uma maior para
indenizar porque a fórmula é é quando
você coloca em prática e você e eu
sabemos que aquilo que nós tocamos em
prática isso se torna muito mais muito
mais claro na nossa mente e nós gravamos
muito melhor se a gente falar que ele
pratica mas se a gente usou aquele
conceito somente ali na sala de aula e
não fez nada mais difícil então
provavelmente você vai esquecer
então nesse sentido precisamos de um
conteúdo nesse experimento estadual um
pode colocar na vida real torna aquele
claro que ele é prático é utilizado essa
é então entendo 90 de toda pessoa tem
que se preocupar com isso
não sou professor mas aqui tenho tocar
também naqueles que emprega uma palavra
de deus né
tem tudo e tal para a igreja como um
todo então esses especialmente eles têm
que tocar a vida com ações ou se eles
têm que tocar na segunda-feira das
pessoas
as pessoas não só no domingo com isso a
gente vai tomar esse conteúdo prático
execuivo é tornado forma que pode ser
colocada na nossa vida real
3º passo que o aprendizado é o terceiro
passo que trata sobre o anúncio
isso em prática
e por último quatro passos do
aprendizado até nosso circular que nós
trabalhamos no início ele se trata sobre
essa pergunta e depois e depois o que eu
quero dizer com isso e depois e se
conhece como esse conhecimento não só
depois de aplicado na minha filha mas de
formas diferentes
esse aprendizado pode ser colocado em
prática certo
muitas vezes nós temos alunos ele
extremamente criativos que pega aquele
conteúdo você trabalhou e ele está a
fazer uma pintura no arquivo fazer um
desenho fazer uma arte no computador
pegar aquele conceito naquele concelho
visual aí muitos deles gostam de pegar
aquilo por exemplo fazer uma peça porque
explora contínuo perceber como isso pode
ser colocado forma mais dinâmica mais
trabalhado na redação
sosuke mais a porção mais sentimento bom
por ser quatro passo que o aprendizado é
esse passo da criatividade e que nós
colocamos aquele conteúdo de formas
totalmente diferentes em muitas vezes
nós professores nos surpreendemos com os
alunos na sua criatividade podem fazer
aquele conteúdo se tornar real
mas o que acontece muitas vezes nas
escolas tanto sejam elas fora da igreja
por dentro da igreja nas escolas
bibliotecas e estudos bíblicos é que a
forma do nosso café típico do nosso
ensino ela muitas vezes só toca àquela
parte de passar o que há de novo para as
pessoas o que acontece é que a gente tem
uma certa forma uma mina ou tomar e
muitos alunos poderiam tornar aquilo
criativo que frente mas a gente deixa
esses alunos de lá porque a gente está
só está preocupado com conteúdo então
quando tem que ser passados visuais têm
que ser levados
as pessoas têm que aprender o material
tem que ser um dérbi enfim
e nesse contexto todo muitas vezes a
gente deixa de lado como os alunos
poderiam tornar aquilo que falta muito
mais criativo do que nós pensamos que a
jogar só o inter mas muitas vezes são as
ondas
então nesse contexto a idéia é mostrar
que 14 passa pelo aprendizado é esse
fato da criatividade é tornar o
aprendizado tornarem se tornar um
conteúdo diferente aplicado nas roupas
muitas vezes complexas ou simples enfim
a idéia é mostrar que o avançado não
passa pela criatividade que muitas e
muitas vezes infelizmente nós esquecemos
da criatividade mas colocamos a
criatividade em terceiro plano do
aprendizado
nós sabemos não existe
nós sabemos que ela não poderia ser
importante mas o material é mais um
ponto que o conteúdo é mais importante
por esse conteúdo nós entendemos ser
mais importante ele acaba ele acaba
tirando essa criatividade dos alunos
poderiam fazer aquilo
estou muito mais mais dessas quatro
passos que a gente pode pensar que todos
nós possamos por cada um deles
a idéia é mostrar que cada um deles tem
uma força maior e cada um desses espaços
os estilos da aprendizagem estão ligados
a esse processo
pra sempre de forma existem alguns que
são mais fortes na área do do que arte
de tocar aquilo que ele já sabe com
aquilo que é novo é 12 vezes o aluno
mais interativos diz gosto mais de
trabalhar nas questões de educação do
piauí perna visitado total e esse passa
por esse processo mas eles são mais
fortes nesse processo
já existem alguns que são mais aqueles
que aprendem mais do que montam favor de
algo diferente pra eles estão vendo a
pantone perceber que existem alguns que
são dá mais força na parte prática você
leva conteúdo pra ele vivia me pergunto
mais professores convencional do real
já existem alguns que já são mais força
na parte criativa né retomar aquele de
diferentes formas aplicados em
diferentes contextos
enfim de tudo nesse sentido que vamos
trabalhar cada um ele tem uma força em
uma área específica
nosso papel do professor é conseguir
passar por todos esses processos por
todos esses passos da melhor forma
possível e nós vamos perceber que é
difícil realmente né é um desafio mas
como falou é isso
o professor evitem que
é aquele que serve os alunos ele é um
líder deve ser feito nesse sentido
e sendo assim ele é alguém que tem que
chegar nesses alunos e tem que tocar a
vida deles de alguma forma diferente que
é uma honra que a eles sejam
beneficiados abençoados com isso e por
essa por essas razões nós queremos nossa
porto no processo
aqui os alunos tenham acesso a um melhor
aprendizado possível
então não fique desanimado porque você
até agora não conseguiu chegar à fama
melhor de al às suas aulas elas estão
que alguma forma
um volante de mais para os alunos enfim
isso todo por isso tomou a rua passa
todo o professor passa é sempre essas
questões muitas vezes mas até é mais um
desafio para assim eu quero passar por
todos os processos de aprendizagem eu
vou batalhar por isso nós estamos aqui
nesse módulo justamente para jogar a
cada professor a buscar alcançar esse
espaço de aprendizado com os seus alunos
e fazer isso da melhor forma possível
é um desafio é difícil mas foi anulado
mas ensinam a usar bem para termos um
excelente aos é o fato de que nós
montamos uma graça de deus
contamos o espírito santo nos capacetes
mas claro o espírito santo vão gostar
por cento num vácuo que se nós não
queremos fazer nada
se a nossa alta onde ele está então não
vejo assim e pronto então nós vamos ser
assim medíocres como professores nós
vamos ser professores que servem a si
mesmos
muitas vezes nós queremos da aula da
melhor forma que nós aprendemos e aí nós
muitas vezes já têm várias vezes há
professores que dão aulas que dava pra
cima não dá ao pará onde as pessoas eles
dão aula pra quem gosta de aprender o
que acontece se ele ficar horas e horas
falando falando daquilo que ele gosta
muitas vezes não tem nada a ver com o
conteúdo então com isso o que ele está
fazendo está sendo assim mesmo nascendo
nas outras pessoas não conseguem aos
seus alunos
isso acontece a aprendizagem o aluno
certamente percebe isso o aluno ele é
uma responde ele é amado ele se divirta
se que o professor está se preocupando
com ele muitas vezes é isso que a gente
precisa tocar também cada pessoa é
mostrar pra ela que a gente se preocupa
com elas foi o aprendizado é que a gente
quer saber se a notar pretendendo e não
o simples mil a minha alma vai embora
com outros professores vem aí uma grande
parte deles fazem mas não queremos fazer
isso nós queremos de uma certa forma
entendo que eu vou dizer
nós precisamos de uma certa forma
pastorear nós só vamos cuidar - pensar
porque eles estão lá é porque eles estão
aprendendo porque ele não continuar essa
não foi uma boa aula porque razão por
que eles aprenderam a gostar produções
mais vezes porque não se não o que foi
que deu errado
como eu posso melhorar essa obra que
saúde atleta melhor
eles estão em por acaso eles estão
desenquadradas por que por que razão
desse aluno
ele estava a acontecer alguma coisa com
a vida dele
será que ele está passando por um
momento difícil e tripulação dificuldade
nesse sentido não entendo que os pontos
professor
eles serão aqueles que amam seus alunos
a partir do conteúdo a partir do texto a
parte do material
tudo isso é importante ela antes da
formação de cada professor
mas eu entendo que faz uma grande
diferença na verdade tentam maior
diferença na vida do professor seria
homossexual
se ele já mostrou ao mundo que vai
mostrar melhor melhores métodos que ele
vai mostrar melhor forma a derrota de
sábado
ele foi ainda que a forma específica ele
vai se preocupar com a ciência está
aprendendo não seja está acompanhando a
aula
eu queria ir pra que nós aceitemos o
desafio de ensinar para os quatro
estilos de aprendizagem
nós precisamos amar os nossos alunos se
não nós vamos nos contentar com a
mediocridade com somente alguns alunos
aprendendo e outros não e aí a gente vai
seguir na nossa vida é assim
mas o senhor jesus chamou prova bem
maior do que isso para o serviço do
professor com um serviço diferenciado de
amar seus alunos decidiram qual eles de
além da mediocridade
sentir então pegue esse desafio para si
um chamado de deus na sua vida com o
professor professor que é transformar
amigos na verdade é que inclusive um
livro
a américa é sobre quem será que é onde
você veio também ensinando para
transformar filhos
você não está ensinando principalmente
porque não existe não só a palavra de
deus a essa altura você não está
ensinando simplesmente porque essas
pessoas aprendam conhecimento você está
ensinando por que você quer ver a vida
delas sendo transformada pelo poder da
palavra de deus do i governo os filhos
bandeira
nesse sentido nós vamos fazer nós temos
esse auxílio
mas além disso nós temos esse propósito
final que é que as pessoas sejam levadas
a imagem que todos sejam transformadas a
partir da palavra de deus
se você quer tudo isso ao som um
incrível que você quer ser você o ama
você vai mostrar o conhecimento você vai
buscar aplicado em várias escolas e você
principalmente vai aos seus alunos
nesse sentido queremos tornar esse
desafio é ensinar passando pelos quatro
processos de aprendizagem de forma
cuidadosa primorosa excelente
obviamente mas é difícil mais
importantes quadra
então espero que tenham gostado dessa
aula na próxima aula vamos tomar todas
as questões deste processo de
aprendizagem na forma mais específica
para cada um mas também ao mercado de
uma forma uma palavra de deus pela regra
nessa parte dos encorajadores nos
mostrar que é possível utilizar cada um
ea importância de chegar em cada caso
você tenha gostado dessa nossa segunda ó
deus nos abençoe